Project information
Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education
- Project Identification
- MSM0021622443
- Project Period
- 1/2007 - 12/2013
- Investor / Pogramme / Project type
-
Ministry of Education, Youth and Sports of the CR
- Research Intents
- MU Faculty or unit
-
Faculty of Education
- prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
- prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
- doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.
- RNDr. Růžena Blažková, CSc.
- doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.
- PhDr. Hana Filová, Ph.D.
- doc. PhDr. Zdeněk Friedmann, CSc.
- PaedDr. Renée Grenarová, Ph.D. et Ph.D.
- Mgr. Lenka Gulová, Ph.D.
- doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.
- doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
- prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.
- doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D.
- doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
- doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D.
- PhDr. Hana Kyloušková, Ph.D.
- PaedDr. Ivo Martinec, CSc.
- PhDr. Jiřina Novotná, Ph.D.
- doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
- prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc.
- PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D.
- Mgr. Lucie Procházková
- doc. RNDr. Boris Rychnovský, CSc.
- prof. PhDr. Evžen Řehulka, CSc.
- doc. PhDr. Naděžda Sieglová, CSc.
- PaedDr. Jan Šťáva, CSc.
- doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
- doc. RNDr. Eva Trnová, PhD.
- doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
- Keywords
- social determinants of education of pupils with special educational needs, legislative frame of school integration,support of pupils with special educational needs in ordinary school, curriculum-differentiated curriculum, inclusion/integration of students
Research proposal is an applied, long-term, and intensive research. Its objective is to analyse social determinants of education of pupils with special educational needs in CR in comparison with foreign researches results in the following fields: legislative frame of school integration, support of pupils with special educational needs in ordinary school, at pupils with handicap in comparison with school for pupils with special educational needs, curriculum - differentiated curriculum. The research will be carried out partly as a qualitative research producing episteme form empirical research.
The main objective is to formulate theoretical foundations of the problem, carry out analysis of the available materials and produce comparative studies with foreign countries. Proposals and actions will be determined. Partly the research will be carried as a quantitative research.
The study is a systematic creative activity in areas of inclusion/integration of students with special needs in primary school with the aim to gradually implement FEP PE. Research outcomes will be presented at conferences and in publications.
Publications
Total number of publications: 2202
2011
-
Didaktičeskaja teatralizovannaja igra na uroke russkogo jazyka u češskich učenikov so specifičeskimi potrebnostami
Lengua Rusa, Visión del Mundo y Texto. Russkij jazyk, mentalnost, tekst, year: 2011
-
Digitální fotoaparát a multisenzoriální výuka cizích jazyků
Komenský, odborný časopis pro učitele základní školy, year: 2011, volume: 136, edition: 1
-
Dilemata inkluzivní edukace dětí s poruchami chování (workshop). PdF MU Brno. Mezinárodní konference. Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. 7. 9. 2011.
Year: 2011, type: Workshop
-
Dilemata podpory a intervence žáků s poruchami chování v období před uložením ústavní výchovy
Vzdělávání žáků se vzdělávacími potřebami V., year: 2011, number of pages: 17 s.
-
Dospělí lidem s Williamsovým syndromem a jejich možnosti uplatnění
Year: 2011, type: Requested lectures
-
Drama ve Finsku aneb využití dramatu k rozvoji komunikativních dovedností, sebevyjádření a sebevědomí
Year: 2011, type: Workshop
-
Dramatická výchova - předmět nebo metoda práce na 1. stupni ZŠ?
UČITELIA A PRIMÁRNA EDUKÁCIA VČERA, DNES A ZAJTRA, year: 2011
-
Dyskalkulický žák na 2, stupni ZŠ
Year: 2011, type: Popularization text
-
Editorial
Technologia vzdelavania. Vedecko-pedagogicky casopis, year: 2011, volume: 19, edition: 2
-
Educational possibilities and conditions of children with health disabilities in social care institutions
STANKOWSKIJ A. Pedagogické aspekty diagnostiky a poradenství v teórii a praxi špeciálnej pedagogiky, year: 2011